martes, 10 de agosto de 2021

GUÍA EDUCATIVO SANITARIA PARA EL CURSO 2021-2022

La crisis sanitaria que estamos viviendo ocasionada por la COVID-19 nos obligó a adoptar medidas higiénico-sanitarias y organizativas excepcionales para el curso 2020-2021.

De cara al próximo curso, la Consejería de Educación ha diseñado una serie de medidas y recomendaciones. Para este documento se ha tenido en cuenta la actual situación epidemiológica, la estrategia de vacunación, la revisión de la evidencia científica disponible y las lecciones aprendidas y el consenso de que se deben preservar los centros educativos abiertos por su impacto en la salud, el bienestar emocional, la equidad y el nivel educativo en la infancia y adolescencia.

Pincha en el enlace y accederás a la página de la Consejería de Educación:






 

viernes, 4 de diciembre de 2020

PLAN DE CONTINGENCIA

El Plan de contingencia tiene como finalidad regular la formación de nuestro alumnado, atendiendo a los distintos escenarios que puedan darse en el ámbito educativo durante el curso 2020-2021 en función de la posible evolución del COVID-19 y su incidencia en el Centro. Pincha en la imagen para acceder a dicho Plan.

 

PLAN DE INICIO DE CURSO. 1ª REVISIÓN


Publicamos el Plan de Inicio de curso con algunas modificaciones respecto al publicado al principio de curso. Pincha en la imagen

lunes, 26 de octubre de 2020

VÍDEO CLIPS DE SENSIBILIZACIÓN FRENTE AL COVID

El Gobierno regional ha puesto en marcha una campaña de sensibilización para la prevención del COVID-19 en las aulas a través de las redes sociales. Son un total de 11 vídeoclips los que se han elaborado destinados al alumnado de todas las edades. De ellos seis vídeos están elaborados para el alumnado de Secundaria, para incidir en las normas básicas y mensajes para hacer frente al COVID-19: Quédate en casa, higienes, distancia social, cambio de hábitos, responsabilidad y esto no es un juego. Pincha en la imagen.




lunes, 12 de octubre de 2020

EL ASESINATO DE LA PROFESORA DE LENGUA.

Esta va a ser la primera lectura de 1º ESO en la materia de Lengua castellana y Literatura. No se puede negar que el título es sugerente…

El asesinato de la profesora de lengua es mucho más que un relato: es una guía literaria, una revista de pasatiempos, un manual travieso de lengua y ¡mucha diversión!

 Un libro así necesita un lector activo. Cada prueba es un reto para el que sostiene el volumen como lo es para sus personajes. Además, cuando leemos la última página, todavía hay mucho por hacer: tautogramas que inventar, abecegramas que escribir, sonetos que componer… y, sobre todo, narraciones que recorrer.

El primer capítulo de este libro se titula «Silvia y Bruno». Este es también el título de una maravillosa obra de Lewis Carroll, amante de las palabras y de los juegos del lenguaje como el autor de esta novela, Jordi Sierra i Fabra, quien revela en las primeras páginas que ama «la literatura, la palabra escrita, escribir, leer», y que quiere demostrar a través de esta experiencia literaria que escribir y leer también es un juego.


Cada capítulo de El asesinato de la profesora de lengua es una invitación a la lectura y a descubrir a un autor: Charles Dickens, Alejandro Dumas, Vicente Blasco Ibáñez, Julio Verne, Pirandello, Jorge L. Borges… Veinte capítulos, veinte referencias literarias:

Historia de dos ciudades, Los tres mosqueteros, Los cuatro jinetes del Apocalipsis, Cinco semanas en globo, Seis personajes en busca de autor, Siete noches…


Los protagonistas resolverán las pruebas de la profe, SOS, Soledad Olmedo Sánchez. Y los lectores se podrán divertir con los juegos de ingenio que plantea el autor.

Si quieres conocer al autor, pincha en la imagen



martes, 22 de septiembre de 2020

GESTIÓN CASOS COVID

 La Consejería de Educación, Cultura y Deportes en colaboración con Salud Pública, y teniendo como referencia la “Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros educativos” versión del 10 de septiembre de 2020 del Ministerio de Sanidad, ha elaborado el documento denominado: “Guía para la gestión de casos sospechosos o confirmados por Covid en los centros educativos de Castilla-La Mancha”.

En dicha guía se establece el protocolo de información y comunicación entre las diferentes instituciones implicadas, ante casos sospechosos o confirmados de infección por SARS-CoV-2, tanto del alumnado como de los trabajadores del centro educativo.





lunes, 21 de septiembre de 2020

PRESENTACIÓN SESCAM

 Adjuntamos la presentación del Curso COVID realizado por el Sescam para los Responsables de los Centros educativos. Pincha en la imagen



PLAN DE INICIO DE CURSO

Este blog se crea con la finalidad de informar a la comunidad educativa de todo lo relacionado con el Covid-19 durante el presente curso.

Para ofrecer un entorno escolar seguro al alumnado y personal del centro, se han establecido una serie de medidas de prevención e higiene , con el fin de que se puedan desarrollar las actividades educativas propias minimizando el riesgo.

Estas medidas se recogen en el Plan de inicio de curso. Para conocerlas pincha en la imagen







miércoles, 15 de abril de 2020

EL PRECIO DE UN ÁNGEL DE COBRE

Jimena vive en una casa muy grande, a las afueras del pueblo. En ausencia de sus padres, su nodriza cuida de ella, pero la joven jamás sale de su hogar. ¿Para qué, si allá dentro tiene todo lo que desea y es feliz?Hasta que un día llega hasta las rejas de su puerta un misterioso buhonero.Y con él, las historias. Y el resto del mundo.

Este es el argumento del libro "El precio de un ángel de cobre" que han leído los alumnos y alumnas de primero de ESO. Su autora Marta Cerviño nos iba a visitar este 23 de abril, día del libro. Como esto no puede ser, nos ha enviado un cariñoso mensaje y ha tenido a bien leernos el epílogo del libro.

Espero que os hayan gustado, tanto como a mí, no solo las historias (mitos, leyendas, cuentos populares) que, semana tras semana, nos contaba el buhonero sino también la relación que se va estableciendo entre los personajes.

Os aconsejo oír su saludo y, seguidamente, leer con ella esta última parte del libro. Al final del vídeo nos hace una propuesta interesante. ¿Os animáis?

Pincha en la imagen. 
El precio de un ángel de cobre

miércoles, 24 de enero de 2018

LA LLAMADA DE LO SALVAJE

La llamada de lo salvaje es la historia de Buck, un perro que debe cambiar su modo de vida para resistir las duras condiciones de las regiones del norte de Canadá y de Alaska.
Buck descubre la vida de los perros de trineo y de los buscadores de oro en aquellas tierras. Todo ello despertará sus instintos más ocultos, imprescindibles para sobrevivir en las nuevas circunstancias. El contacto con la naturaleza lo convertirá, poco a poco, en compañero de los lobos, sus hermanos.
La llamada de lo salvaje, publicada en el año 1903, alcanzó un gran éxito inmediato y es considerada una de las mejores obras de Jack London.
Nació en San Francisco (Estados Unidos). Tuvo una infancia y una adolescencia difíciles. A los 17 años, se embarcó como cazador de focas y viajó hasta Japón y las costas de Siberia. De regreso a los Estados Unidos, trabajó en una fábrica, se dedicó a buscar oro e incluso fue vagabundo. Pero finalmente decidió ponerse a estudiar y empezó a escribir novelas. El éxito de sus obras, llenas de experiencias personales, le permitió vivir de la literatura. Murió a los 40 años, a causa del alcoholismo.

Este es el libro que los alumnos y alumnas de 2º de ESO han leído durante el segundo trimestre del curso, con muy buena aceptación. Si pinchas en la portada del libro, podrás ver una adaptación del mismo.

martes, 9 de enero de 2018

LA CONJURACIÓN DE LAS PALABRAS

En La Conjuración de las palabras (Abril, 1868), Benito Pérez Galdós nos cuenta la rebelión de las palabras de la lengua española, considerándose maltratadas por los autores.

Tres elementos caracterizan este texto: primero, la declaración de amor de la lengua castellana, segundo su poesía y por último, la alegoría de la situación española del año 1868.

1.- La conjuración es un texto que ilustra el amor de don Benito por la lengua. A través de su “templo”, el Diccionario, el autor describe un “gran monumento”, un laberinto maravilloso, que suscita la admiración y la deferencia. La lengua es casi una fuente de culto, una fuerza sobrenatural para Galdós. El tono general del cuento ilustra esta admiración: el espectáculo que ofrecen las palabras es “magnífico y sorprendente” y las hipérboles refuerzan el sentimiento extraordinario de la historia y de los personajes que son las palabras.

2.- El aspecto poético de este cuento es típico de un cuento tradicional. Se trata de héroes y de guerreros, de una aventura también. La personificación de las palabras es el elemento más importante de la poesía de este texto. Las palabras hablan y se mueven como los personajes tradicionales de los cuentos, creando una incongruencia extraordinaria que sin duda divierte al lector. En este cuento, Galdós “anima” el proceso lingüístico. Las palabras se combinan, se atraen o se rechazan, como las idean que le componen.

3.- Este texto es más que un hermoso texto. Es también una denuncia y una anunciación. En efecto, Galdós hace a sus palabras hablar para criticar ciertas injusticias o absurdos de la sociedad española y humana en general. Este revolución anuncia claramente la de septiembre de 1868 que supuso el destronamiento de la reina Isabel II. En un periodo de crisis económica, política y social en España, el levantamiento parecía inevitable y en este tiempo de confusión, Galdós describió en La Conjuración el futuro inmediato de España. Sin embargo, su texto se termina con el fracaso de la revolución, la realidad fue diferente.

En resumen, en este cuento, Benito Pérez Galdós, no solamente nos ofrece un texto divertido y malicioso nos ofrece también un texto fuerte y lúcido sobre la situación política española. Detrás de la historia incongruente de las palabras se esconde la realidad de una sociedad enferma a punto de explotar, donde los adjetivos, los pronombres, los verbos, y los otros son los actores de la cólera del pueblo.
                                                                                   Jean Annaix. Université de Nantes.

Para leerlo pincha en la imagen.

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